El contraste educativo en RD: la matrícula haitiana sube 9.8 % y la dominicana cae 0.99 %
SANTO DOMINGO, República Dominicana – El sistema educativo dominicano vive un contraste histórico. La matrícula haitiana creció en 18,394 estudiantes y ya supera los 205,000, mientras las aulas pierden 23,846 alumnos dominicanos, según los Anuarios de Estadísticas Educativas del Minerd. Este vuelco demográfico evidencia un cambio estructural que trasciende las cifras anuales.
Cifras que incomodan
Los estudiantes haitianos pasaron de 186,975 en el año escolar 2023-2024 a 205,369 en el ciclo 2024-2025, lo que representa un incremento del 9.8 %. El crecimiento de la matrícula haitiana no es un fenómeno aislado de este último período. Entre los ciclos 2022-2023 y 2023-2024 ya había aumentado en 13,559 estudiantes, equivalente a un 7.82 %. En apenas dos años, la población estudiantil haitiana creció en 31,953 alumnos, un 18.4 % acumulado. En contraste, la matrícula dominicana se contrajo de 2,403,526 a 2,379,680 estudiantes, una caída de 23,846 alumnos que representa el 0.99 % del total.
Peso creciente en las aulas
La matrícula haitiana elevó su participación dentro del total de estudiantes de básica y secundaria del país. En 2022-2023 representaban alrededor del 6.7 %; esa proporción subió a 7.14 % en 2023-2024 y a aproximadamente 7.86 % en 2024-2025. Paralelamente, la participación de los alumnos dominicanos descendió del 92.2 % al 91.1 % de la matrícula total durante esos dos años. Los datos del Minerd revelan que la caída de la matrícula dominicana en el último ciclo fue superior al incremento observado el año anterior, cuando los estudiantes nacionales habían aumentado en 16,577 alumnos.
Debate abierto sobre el futuro
El comportamiento de la matrícula por nacionalidad coloca nuevamente el tema migratorio en el centro del debate educativo. Las autoridades enfrentan desafíos en planificación, distribución de recursos, infraestructura escolar y atención a la creciente demanda de servicios educativos. El fenómeno responde a factores demográficos y migratorios complejos, que exigen un análisis detallado para determinar sus causas y efectos sobre el sistema educativo nacional.
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