La diputada denuncia cifras diametralmente opuestas entre el MINERD y la ADP sobre el déficit de cupos escolares
SANTO DOMINGO, República Dominicana — La diputada Selinée Méndez exigió este martes al Ministerio de Educación (MINERD) publicar, escuela por escuela, la situación real de los cupos escolares, ante la marcada disparidad de cifras con la ADP.
La legisladora cuestionaría que el MINERD reconociera inicialmente 9,000 estudiantes pendientes de cupo y luego redujera la cifra a 6,000. Mientras tanto, la ADP advertiría que 474,000 estudiantes podrían enfrentar dificultades de acceso. De esos, 153,000 serían niños de tres años y más de 321,000 de otros niveles. El déficit de aulas llegaría a 28,000 según el gremio. Méndez exigiría explicar la metodología y la fecha de corte de cada reporte. “El país necesita saber con precisión qué mide cada cifra”, afirmó.
Pide transparencia total
La diputada solicitaría publicar por regional, distrito y centro educativo la capacidad disponible, matrículas, solicitudes, listas de espera y medidas temporales. También identificaría escuelas paralizadas y un cronograma de entrega. “No basta con anunciar una cifra nacional”, sostuvo. La congresista recordaría que desde 2024 impulsa el Proyecto de Ley de Garantía de Inscripción y Sanciones por Negligencia en la Provisión de Cupos Educativos.
El año escolar 2026-2027 iniciaría con una matrícula proyectada de 2,686,971 estudiantes, según el MINERD. Un total de 2,084,202 estarían en el sector público. El ministro Luis Miguel De Camps garantizaría que todos los inscritos tienen cupo. Sin embargo, el MINERD admitiría que 157,000 solicitudes de nuevos cupos fueron atendidas, con 15,000 estudiantes ubicados en colegios privados mediante un programa de apoyo. La ADP insistiría en que el déficit de aulas supera las 28,000 y afectaría a más de 200,000 estudiantes.
Derecho constitucional
Méndez reiteraría que el acceso a la educación es un derecho fundamental consagrado en el artículo 63 de la Constitución. “Detrás de cada cifra hay un niño y una familia que esperan una respuesta”, concluyó. “Un solo estudiante fuera de las aulas ya es demasiado. La educación no es un favor: es un derecho, y el Gobierno tiene la obligación de garantizarlo”.
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